CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2011
Nombre del Proyecto PROYECTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS, TECNOLÓGICOS Y MATEMÁTICOS 2011
Nombre de Responsable(s)
Beatriz Elena Ossa
Fabio mosquera Alvarez
Ana Lucia Perez
Población Beneficiada Estudiantes y comunidad educativa
Institución Educativa José Asunción Silva
Fecha de Inicio Enero 11 - 2011
Fecha de Finalización Noviembre 30 - 2011
Diagnóstico
Analizando las pruebas saber e icfes institucionales y teniendo en cuenta los resultados de los alumnos en los periodos escolares en las diferentes áreas, se pudo detectar que los alumnos de la I.E.J.A.S poseen poca destreza y habilidad para solucionar situaciones problémicas de su entorno y en la aplicación de la lógica y el razonamiento matemático
Justificación
Teniendo en cuenta el contexto social donde nuestros alumnos interactúan con los cambios acelerados de la sociedad se ha promovido un proyecto donde las manifestaciones educativas se correlacionan con el mundo externo inculcando no solamente el entendimiento sino destreza y habilidades.
Por eso se necesita una educación basada en la preparación e intelectual, para orientarse a la solución de problemas. El proyecto pretende ofrecer oportunidades de preparación y siendo una propuesta innovadora servir como opción a los alumnos ofreciendo oportunidades formativas, para que se desenvuelvan mejor en el medio donde viven.
Abriendo nuevo camino para buscar una nueva sociedad más productiva, más humana, más equitativa, done sus integrantes sean agentes competentes con capacidad de autosugestión, competitivos en lo tecnológico, transformadores de la comunidad.
Se promoverán actividades orientadas hacia modelos más aproximados a la realidad, también se mostrara al alumno la existencia de una masiva diversidad de opciones de excelencia académica que proporcione la capacidad de gestionar la transformación del sector educativo, social y familiar.
Permitir que el alumno se acerque con más seguridad al manejo de actividades académicas y el desarrollo de actividades para valorar proyectos orientados a la solución de problemas valiéndose de los avances tecnológicas con que cuenta
Marco Legal
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, DECRETO1860, DECRETO 1290, ESTANDARES DE DUCACIÓN, ACUERDOS INSTITUCIONALES, LEY 715
Objetivo General
Implementar estrategias que ayuden al desarrollo de la lógica y sentido común, de los alumnos del colegio José Asunción Silva del Municipio de Medellín, para afrontar situaciones de la vida cotidiana, sirviendo como base al descubrimiento de posibilidades .
Objetivos Específicos
- Panear actividades para la sensibilización de los alumnos para crear artefactos y proyectos para dar soluciones a las necesidades y problemas sentidos.
- Aplicar correctamente la información y los conocimientos previos en la solución de problemas.
- Detectar y definir los problemas de su entorno para describir posibles soluciones.
- Describir en forma oral, escrita y grafica soluciones para problemas y situaciones planteadas.
Metodología
Creación conjunta
Espacio: Salón de clase, biblioteca, zonas verdes, salidas pedagógicas.
Tiempo: se realizara durante el desarrollo de las clases de tecnología e informáticas y Matemáticas.
Procedimiento: Actividades grupales e individuales, charlas,buzón de sugerencias.
Temática
- Análisis de problemas
- Búsqueda de información
- Análisis e interpretación de información
- Manejo de información
- Aplicación de la información para solución de problemas.
- Creación de objetos o artefactos y desarrollo de proyectos que den solución ha situaciones problemícas
Recursos
Potencial humano :Docentes, directivos docentes, alumnos, padres y acudientes de la I.E.J.A.S
Logísticos: Canal interno, televisores, Dvd, video beamg, material didáctico impreso, proyectos etc.
Seguimiento - Evaluación
Evaluación de las actividades realizadas
Logros:
• Se realizara la feria de la ciencia a nivel institucional, donde los alumnos crearon objetos, artefactos y proyectos para dar soluciones a las necesidades y problemas sentidos.
• Los alumnos de 10 y 11 presentaran sus proyectos de emprendimiento trabajados durante el tercer y cuarto periodo.
• Los alumnos aplicaron correctamente la información y los conocimientos previos en la solución de problemas científicos y tecnológicos.
• Detectaron y definieron los problemas de su entorno susceptibles de soluciones tecnológicas y describieron posibles soluciones.
• Describieron en forma oral, escrita y gráfica soluciones para los problemas planteados.
• La profesora Claudia Yepes realizará dos actividades, una actividad relacionada con la afrocolombianidad y otra de origami, con la participación activa de todos los estudiantes
• Todos los estudiantes de la institución tendrán la oportunidad de observar y entender los diferentes proyectos realizados y explicados por sus compañeros.
• La feria de la ciencia es la oportunidad para que todos los estudiantes que quieran participar muestren sus trabajos
• Se realizaron mensualmente diferentes carteleras decorativas con temas relacionados con el proyecto.
• En general se observo cuidado con las carteleras por parte de los alumnos.
• Se convoco a los estudiante de la institución para participar el las olimpiadas matemáticas. Como no se inscribieron sino dos alumnos, se opto por seleccionar los 5 alumnos mejores de cada grupo, con los cuales se realizó la actividad, la premiación por grados se realizará al final de año.
Responsable de la Información BEATRIZ ELENA OSSA MAZO, FABIO E. MOSQUERA, ANA LUCIA PEREZ CASTAÑO
Fecha 13 DE OCTUBRE DE 2011
Institución Educativa José Asunción Silva
Fecha de Inicio Enero 11 - 2011
Fecha de Finalización Noviembre 30 - 2011
Diagnóstico
Analizando las pruebas saber e icfes institucionales y teniendo en cuenta los resultados de los alumnos en los periodos escolares en las diferentes áreas, se pudo detectar que los alumnos de la I.E.J.A.S poseen poca destreza y habilidad para solucionar situaciones problémicas de su entorno y en la aplicación de la lógica y el razonamiento matemático
Justificación
Teniendo en cuenta el contexto social donde nuestros alumnos interactúan con los cambios acelerados de la sociedad se ha promovido un proyecto donde las manifestaciones educativas se correlacionan con el mundo externo inculcando no solamente el entendimiento sino destreza y habilidades.
Por eso se necesita una educación basada en la preparación e intelectual, para orientarse a la solución de problemas. El proyecto pretende ofrecer oportunidades de preparación y siendo una propuesta innovadora servir como opción a los alumnos ofreciendo oportunidades formativas, para que se desenvuelvan mejor en el medio donde viven.
Abriendo nuevo camino para buscar una nueva sociedad más productiva, más humana, más equitativa, done sus integrantes sean agentes competentes con capacidad de autosugestión, competitivos en lo tecnológico, transformadores de la comunidad.
Se promoverán actividades orientadas hacia modelos más aproximados a la realidad, también se mostrara al alumno la existencia de una masiva diversidad de opciones de excelencia académica que proporcione la capacidad de gestionar la transformación del sector educativo, social y familiar.
Permitir que el alumno se acerque con más seguridad al manejo de actividades académicas y el desarrollo de actividades para valorar proyectos orientados a la solución de problemas valiéndose de los avances tecnológicas con que cuenta
Marco Legal
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, DECRETO1860, DECRETO 1290, ESTANDARES DE DUCACIÓN, ACUERDOS INSTITUCIONALES, LEY 715
Objetivo General
Implementar estrategias que ayuden al desarrollo de la lógica y sentido común, de los alumnos del colegio José Asunción Silva del Municipio de Medellín, para afrontar situaciones de la vida cotidiana, sirviendo como base al descubrimiento de posibilidades .
Objetivos Específicos
- Panear actividades para la sensibilización de los alumnos para crear artefactos y proyectos para dar soluciones a las necesidades y problemas sentidos.
- Aplicar correctamente la información y los conocimientos previos en la solución de problemas.
- Detectar y definir los problemas de su entorno para describir posibles soluciones.
- Describir en forma oral, escrita y grafica soluciones para problemas y situaciones planteadas.
Metodología
Creación conjunta
Espacio: Salón de clase, biblioteca, zonas verdes, salidas pedagógicas.
Tiempo: se realizara durante el desarrollo de las clases de tecnología e informáticas y Matemáticas.
Procedimiento: Actividades grupales e individuales, charlas,buzón de sugerencias.
Temática
- Análisis de problemas
- Búsqueda de información
- Análisis e interpretación de información
- Manejo de información
- Aplicación de la información para solución de problemas.
- Creación de objetos o artefactos y desarrollo de proyectos que den solución ha situaciones problemícas
Recursos
Potencial humano :Docentes, directivos docentes, alumnos, padres y acudientes de la I.E.J.A.S
Logísticos: Canal interno, televisores, Dvd, video beamg, material didáctico impreso, proyectos etc.
Seguimiento - Evaluación
Evaluación de las actividades realizadas
Logros:
• Se realizara la feria de la ciencia a nivel institucional, donde los alumnos crearon objetos, artefactos y proyectos para dar soluciones a las necesidades y problemas sentidos.
• Los alumnos de 10 y 11 presentaran sus proyectos de emprendimiento trabajados durante el tercer y cuarto periodo.
• Los alumnos aplicaron correctamente la información y los conocimientos previos en la solución de problemas científicos y tecnológicos.
• Detectaron y definieron los problemas de su entorno susceptibles de soluciones tecnológicas y describieron posibles soluciones.
• Describieron en forma oral, escrita y gráfica soluciones para los problemas planteados.
• La profesora Claudia Yepes realizará dos actividades, una actividad relacionada con la afrocolombianidad y otra de origami, con la participación activa de todos los estudiantes
• Todos los estudiantes de la institución tendrán la oportunidad de observar y entender los diferentes proyectos realizados y explicados por sus compañeros.
• La feria de la ciencia es la oportunidad para que todos los estudiantes que quieran participar muestren sus trabajos
• Se realizaron mensualmente diferentes carteleras decorativas con temas relacionados con el proyecto.
• En general se observo cuidado con las carteleras por parte de los alumnos.
• Se convoco a los estudiante de la institución para participar el las olimpiadas matemáticas. Como no se inscribieron sino dos alumnos, se opto por seleccionar los 5 alumnos mejores de cada grupo, con los cuales se realizó la actividad, la premiación por grados se realizará al final de año.
Responsable de la Información BEATRIZ ELENA OSSA MAZO, FABIO E. MOSQUERA, ANA LUCIA PEREZ CASTAÑO
Fecha 13 DE OCTUBRE DE 2011
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